5 · 1 1 · 1 7 4 · 5 6| 1 · 3 · 6 · 2 3 6| 2缺 乏 生 活 积 累 和 思 想 准 备 的 情 况 下2 7 1| 5 3 1 4 4不 陷 入 困 境 才 怪 呢7 5 2 6 · 2 7 3 · 1 （ ） 产 生 雏 形3 3 6 · 7 6 6 6 1 · 5 · 7 · 2是 一 种 创 造 性 的 脑 力 劳 动2 1| 3| 4 6 6 1一 篇 文 章 的 写 作4 1 5 · 6 · 4 1 4 6 · 1 7是 从 思 维 到 表 达 的 过 程4| 7 2 2 3 1 7 5 1 4| 4| 4 4 3 · 4 6 3 3 · 4 · 3正 如 语 文 教 学 的 老 前 辈 叶 圣 陶 所 说 的 心 有 所 思5| 4| 4 · 1情 有 所 感4| 2| 2| 7 4 · 5而 后 有 所 撰 作5 3 5 2| 1 6| 1 · 3必 须 想 清 楚 然 后 写2 1 5 1 5 1 2| 5 4 · 4| 4在 教 学 中 要 重 在 引 导 思 路6 7 6 1 2 5 5| 3想 清 楚 为 什 么 要 写1 7| 2 4该 怎 么 写3 6 1| 7 6 1包 括 哪 些 要 写4| 4 2 2 1哪 此 不 用 写1 7 · 3 5 · 4哪 些 写 在 前3 7 · 7| 2 6 2 3哪 些 写 在 后 等 等6 7| 1 6 · 6 1 2 6 1 5还 要 引 导 学 生 打 开 思 路1 · 1 6 1 4 6 · 2| 3 · 5尽 力 帮 学 生 敞 开 思 路4| 5| 2 7 7 2 4 · 5 5 · 4 2 1 4 3 4 2 5 · 4 1而 不 是 按 照 自 己 事 先 设 计 好 的 一 套 请 君 入 瓮1| 7| 6| 5 3 6 · 3 5 2 5 7 6 · 6 6 · 2要 启 发 学 生 自 由 地 表 达 自 己 的 思 想2 4 2 · 6 3 1| 5 4这 样 写 学 生 所 想 的2 1| 4| 3 3| 7 3 · 2 7| 1 · 1| 2 · 6 5 5 2 6 4也 正 是 使 学 生 产 生 兴 趣 的 一 种 很 好 的 方 法1 2| 4 1 · 2| 2 7 4 5 7 3在 学 生 认 真 观 察 的 基 础 上1 2 1 · 1 · 3 5 · 3 6 4 5 6 2学 生 就 可 以 产 生 一 个 的 雏 形1 1| 6 7 7 · 2 3 · 4 5 2 · 5 · 1也 就 是 找 到 了 他 想 写 的 的 魂5 2| 4 4 2 3 · 3 （ ） 接 下 来1 2 7 · 1| 2 6 1| 4 5学 生 就 要 动 手 写 作 了6 7| 5小 学 生
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